請一輩子記住這三道題的答案‏

師笑眯眯地說：「記得父母生日的同學請舉手！」片刻，

女生都齊刷刷地舉起了手，有幾個男生畏畏縮縮地舉起了

手，又放了下去。

老師繼續問：「教學樓裡有三個清潔工，誰能叫出其中兩

個人的名字？」這下大家都傻眼了。三年了，怎麼從來沒

留意過她們？

老師接著拋出了第三道題：「你是否打過自己的耳光？」

這一回，所有的學生都哧哧地笑了起來。打自己耳光，恐

怕只有傻瓜或瘋子才幹得出來吧？

嘈雜的議論聲漸漸平息下來了，老師說話了：「‘人

生’這門課程，旨在引導我們樹立正確的人生觀和世界

觀，教導我們今後如何立身處世! 、! 如何成人成才。今天

的三道考題，可以說是對同學們做了一個大概的檢驗。」

「第一題——記住父母的生日。」

老師在黑板上重重地寫下了「孝道」兩個字，「孝道教人

善良，心存孝道的人，必定具有善的根苗，有善的根苗，

才可能開出善花，結出善果。」

「第二題——記住你身邊每一個人的名字。」

老師又寫下了「尊重」兩個字，「記住別人的名字，是尊

重別人的表現之一，尊重別人才能得到別人的尊重。尊重

使人寬厚。基石寬厚方能負重，人心寬厚方可立業。」

「最後一題——如果你不記得父母的生日，又叫不出清潔

工人的名字，那麼，你就該打自己一記耳光了。」

老師又在黑板上寫下了「反省」二字，「反省促人進步，

有反? 暀! ~有悔悟，有悔悟才會有進步，才會有成才的可

能。」

這三道看似簡單的題實則蘊含著豐富的人生哲理：

一個人善良與否，決定了他將來是否有用；寬厚與否，決

定了他將如何發揮作用；而能否不斷反省、不斷進步，則

決定了他是否能持久向前，愈來愈有用！